มี |
ข้อ |
เกณฑ์การประเมิน |
ผลดำเนินการ |
หลักฐาน |
|
1 |
มีระบบและกลไกการเปิดหลักสูตรใหม่และปรับปรุงหลักสูตรตามแนวทางปฏิบัติที่กำหนดโดยคณะกรรมการการอุดมศึกษา และดำเนินการตามระบบที่กำหนด
|
สำนักส่งเสริมวิชาการและงานทะเบียน โดยบัณฑิตวิทยาลัยได้กำหนดแนวทางการเปิดหลักสูตรใหม่ และได้ประชุมชี้แจงแนวทางการเปิดหลักสูตรใหม่ในที่ประชุมคณะกรรมการบัณฑิตศึกษา ครั้งที่ 1/2556 เพื่อแจ้งให้คณบดีและอาจารย์ประจำหลักสูตรได้รับทราบ และถือเป็นแนวปฏิบัติโดยกำหนดให้ทุกหลักสูตรที่จะเปิดสอน ให้เป็นไปตามกรอบมาตรฐาน TQF และดำเนินการตามประกาศมหาวิทยาลัย เรื่อง แนวปฏิบัติในการเปิดและปิดหลักสูตร |
2-2.1-MR-1 ขั้นตอนการเปิดหลักสูตรระดับบัณฑิตศึกษา
2-2.1-MR-2 สรุปรายงานการประชุมคณะกรรมการบัณฑิตศึกษา ครั้งที่ 1/2556
2-2.1-MR-3 ประกาศ มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์เรื่องแนวปฏิบัติในการเปิดและปิดหลักสูตร
2-2.1-MR-4 กรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2552
2-2.1-MR-5 เกณฑ์มาตรฐานหลักสูตรบัณฑิตศึกษา พ.ศ. 2548 |
|
2 |
มีระบบและกลไกการปิดหลักสูตรตามแนวทางปฏิบัติที่กำหนดโดยคณะกรรมการการอุดมศึกษา และดำเนินการตามระบบที่กำหนด
|
สำนักส่งเสริมวิชาการและงานทะเบียน โดยบัณฑิตวิทยาลัยได้กำหนดขั้นตอนการปิดหลักสูตรระดับบัณฑิตศึกษาที่สอดคล้องกับแนวปฏิบัติ เรื่องแนวปฏิบัติในการเปิดและปิดหลักสูตรของมหาวิทยาลัย และแนวการเปิดหลักสูตรตามที่คณะกรรมการอุดมศึกษากำหนด โดยได้ดำเนินการประชุมชี้แจงเกี่ยวกับขั้นตอนการปิดหลักสูตร ในการประชุมคณะกรรมการบัณฑิตศึกษา ครั้งที่ 1/2556 โดยกำหนดให้ทุกหลักสูตรที่เปิดสอนระดับบัณฑิตศึกษาดำเนินการตามประกาศมหาวิทยาลัย เรื่องแนวปฏิบัติในการเปิดและปิดหลักสูตร |
2-2.1-MR-6 ขั้นตอนการปิดหลักสูตรระดับบัณฑิตศึกษา
2-2.1-MR-3 ประกาศมหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์เรื่องแนวปฏิบัติในการเปิดและปิดหลักสูตร
2-2.1-MR-3 แนวทางการปิดหลักสูตรตามที่คณะกรรมการการอุดมศึกษากำหนด
2-2.1-MR-7 เกณฑ์มาตรฐานหลักสูตรระดับอุดมศึกษา พ.ศ. 2548 |
|
3 |
ทุกหลักสูตรมีการดำเนินงานให้เป็นไปตามเกณฑ์มาตรฐานหลักสูตรระดับอุดมศึกษา และกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ (การดำเนินงานตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ หมายถึง ต้องมีการประเมินผลตาม “ตัวบ่งชี้ผลการดำเนินงานตามประกาศมาตรฐานคุณวุฒิสาขาหรือสาขาวิชา เพื่อการประกันคุณภาพหลักสูตรและการเรียนการสอน” กรณีที่หลักสูตรใดยังไม่มีประกาศมาตรฐานคุณวุฒิสาขาหรือสาขาวิชาให้ประเมินตามตัวบ่งชี้กลางที่กำหนดในภาคผนวก ก) สำหรับหลักสูตรสาขาวิชาชีพต้องไดรับการรับรองหลักสูตรจากสภาหรือองค์กรวิชาชีพที่เกี่ยวข้องด้วย (หมายเหตุ: สำหรับหลักสูตรเก่าหรือหลักสูตรปรับปรุงที่ยังไม่ไดดำเนินการตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติก่อนปีการศึกษา 2555 ให้ยึดตามเกณฑ์มาตรฐานหลักสูตรระดับอุดมศึกษา พ.ศ.2548) |
หลักสูตรระดับบัณฑิตศึกษาทุกหลักสูตร มีการกำหนดงานให้เป็นไปตามเกณฑ์มาตรฐานหลักสูตรระดับอุดมศึกษา พ.ศ.2548 และยังได้ดำเนินการให้มีการพัฒนาหลักสูตรตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิ ระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ จำนวน 4 หลักสูตรได้แก่ หลักสูตรครุศาสตร
มหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา สาขาวิชาพลศึกษา หลักสูตรศิลปศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารเพื่อการพัฒนาท้องถิ่น และหลักสูตรวิทยาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาวิทยาศาสตร์ศึกษา โดยทั้ง 4 หลักสูตรสาขาฯ ได้ประเมินผลตามตัวบ่งชี้ผลการดำเนินงานตามมาตรฐานคุณวุฒิ
นอกจากนี้หลักสูตรสาขาวิชาการจัดการหลักสูตรและการเรียนรู้ และหลักสูตรสาขาการจัดการศึกษาและการเรียนรู้ ยังได้รับการรับรองจากองค์กร
วิชาชีพ คือ สำนักงาน ก.ค.ศ |
2-2.1-MR-7 เกณฑ์มาตรฐานหลักสูตรระดับอุดมศึกษา พ.ศ. 2548
2-2.1-MR-8 คำสั่งอาจารย์ผู้สอนปีการศึกษา 2555
2-2.1-MR-9 คำสั่งอาจารย์ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์
2-2.1-MR-10 รายละเอียด มคอ.7 ของสาขาวิชาฯ
2-2.1-MR-11 หนังสือจาก สนง. ก.ค.ศ. เรื่องการรับรองวิชาชีพ
|
|
4 |
มีคณะกรรมการรับผิดชอบควบคุมกำกับให้มีการดำเนินการได้ครบถ้วนทั้งข้อ 1 ข้อ 2 และข้อ 3 ข้างต้นตลอดเวลาที่จัดการศึกษา และมีการประเมินหลักสูตรทุกหลักสูตรอย่างน้อยตามกรอบเวลาที่กำหนดในเกณฑ์มาตรฐานหลักสูตรฯ กรณีหลักสูตรที่ดำเนินงานตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับ อุดมศึกษาแห่งชาติ จะต้องควบคุมกำกับให้การดำเนินงานตาม ตัวบ่งชี้ในข้อ 3 ผ่านเกณฑ์การประเมิน 5 ข้อแรกและอย่างน้อยร้อยละ 80 ของตัวบ่งชี้ที่กำหนดในแต่ละปี ทุกหลักสูตร |
หลักสูตรระดับบัณฑิตศึกษา มีการแต่งตั้งอาจารย์ประจำหลักสูตรและอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรทุกหลักสูตร เพื่อรับผิดชอบวางแผน ดำเนินการ ตรวจสอบการดำเนินการหลักสูตร ตามเกณฑ์มาตรฐานหลักสูตรระดับบัณฑิตศึกษา พ.ศ.2548 กำหนดในหลักสูตร |
2-2.1-MR-12 คำสั่งแต่งตั้งอาจารย์ประจำหลักสูตรและอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรระดับบัณฑิตศึกษา
2-2.1-MR-13 รายละเอียด มคอ.7 สาขาวิชาการบริหารการศึกษา , สาขาวิชาพลศึกษา, สาขาวิชาวิทยาศาสตร์, สาขาวิชาการบริหารเพื่อการพัฒนาท้องถิ่น |
|
5 |
มีคณะกรรมการรับผิดชอบควบคุมกำกับให้มีการดำเนินการได้ครบถ้วนทั้งข้อ 1 ข้อ 2 และข้อ 3 ข้างต้นตลอดเวลาที่จัดการศึกษา และมีการพัฒนาหลักสูตรทุกหลักสูตรตามผลการประเมินในข้อ 4 กรณีหลักสูตรที่ดำเนินงานตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ จะต้อง
ควบคุมกำกับให้การดำเนินงานตามตัวบ่งชี้ในข้อ 3 ผ่านเกณฑ์การประเมินครบ ทุกตัวบ่งชี้และทุกหลักสูตร
|
การจัดการศึกษาระดับบัณฑิตศึกษามีการแต่งตั้งคณะกรรมการบัณฑิตศึกษา เพื่อกำกับดูแลในการจัดการศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา ให้มีการดำเนินการให้ครบถ้วนทั้งข้อ 1 ข้อ 2 ข้อ 3 และ ข้อ 4 และมีการนำผลการประเมินหลักสูตรตามข้อ 4 มาใช้ในการพัฒนาหลักสูตร มีการแต่งตั้งคณะกรรมการบัณฑิตศึกษาในการกำกับติดตามการเปิดหลักสูตรของแต่ละสาขาวิชาให้เป็นไปตามเกณฑ์มาตรฐานหลักสูตรอุดมศึกษา และกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ โดยหลักสูตรที่เปิดสอนมีการพัฒนาหลักสูตรตามผลการประเมินหลักสูตร และทุกหลักสูตรมีผลการประเมินหลักสูตรครบทุกตัวบ่งชี้ |
2-2.1-MR-14 คำสั่งแต่งตั้งกรรมการบัณฑิตศึกษา
2-2.1-MR-15 เล่มหลักสูตร ที่พัฒนาแล้ว
2-2.1-MR-13 รายละเอียด มคอ.7 สาขาวิชาการบริหารการศึกษา , สาขาวิชาพลศึกษา, สาขาวิชาวิทยาศาสตร์, สาขาวิชาการบริหารเพื่อการพัฒนาท้องถิ่น |
|
6 |
มีความร่วมมือในการพัฒนาและบริหารหลักสูตรระหว่างสถาบันกับภาครัฐหรือภาคเอกชนที่เกี่ยวข้องกับวิชาชีพของหลักสูตร มากกว่าร้อยละ 30 ของจำนวนหลักสูตรวิชาชีพทั้งหมดทุกระดับการศึกษา |
- |
|
|
7 |
หลักสูตรระดับบัณฑิตศึกษาที่เน้นการวิจัยที่เปิดสอน (ปริญญาโท เฉพาะแผน ก และปริญญาเอก) มีจำนวนมากกว่าร้อยละ 50 ของจำนวนหลักสูตรทั้งหมดทุกระดับการศึกษา (เฉพาะกลุ่ม ค1 และ ง) |
- |
|
|
8 |
หลักสูตรระดับบัณฑิตศึกษาที่เน้นการวิจัยที่เปิดสอน (ปริญญาโท เฉพาะแผน ก และปริญญาเอก)มีจำนวนนักศึกษาที่ศึกษาอยู่ในหลักสูตรมากกว่าร้อยละ 30 ของจำนวนนักศึกษาทั้งหมดทุกระดับการศึกษา
(เฉพาะกลุ่ม ค1 และ ง) |
- |
|
