มี |
ข้อ |
เกณฑ์การประเมิน |
ผลดำเนินการ |
หลักฐาน |
|
1 |
มีระบบและกลไกการประกันคุณภาพการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญของหลักสูตร
|
บัณฑิตวิทยาลัยมีระบบและกลไกการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ โดยเน้นให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการเรียนรู้และแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง โดยทุกหลักสูตรกำหนดให้ผู้เรียนมีการศึกษาค้นคว้าเพื่อสร้างความรู้ใหม่ด้วยตนเองทั้งการทำวิทยานิพนธ์และการค้นคว้าอิสระ รวมทั้งตั้งงบประมาณสนับสนุนให้นักศึกษาทุกหลักสูตรมีการอภิปราย การสัมมนา การศึกษานอกสถานที่ หรือการเชิญผู้ทรงคุณวุฒิที่เชี่ยวชาญในสาขาต่าง ๆ มาให้ความรู้ อาจารย์ผู้สอนแต่ละรายวิชาได้มีการปรับปรุงการจัดการเรียนการสอนจากผลประเมินการจัดการเรียนการสอน |
2-2.6-MR-1 ประกาศระบบและกลไกการจัดการเรียนการสอน พ.ศ.2553
2-2.6-MR-2 ประกาศมหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์ เรื่องแนวปฏิบัติในการบริหารจัดการเรียนการสอน
2-2.6-MR-3 เล่มหลักสูตรระดับบัณฑิตศึกษา
2-2.6-MR-4 รายละเอียดวิชา (มคอ.3)
2-2.6-MR-5 รายงานผลการดำเนินการของรายวิชา (มคอ. 5)
2-2.6-MR-6 หนังสือเชิญวิทยากร
2-2.6-MR-7 รายละเอียดงบประมาณ
2-2.6-MR-8 สรุปโครงการศึกษาดูงาน และโครงการสัมมนา |
|
2 |
ทุกรายวิชาของทุกหลักสูตร มีรายละเอียดของรายวิชาและของประสบการณ์ภาคสนาม(ถ้ามี)ก่อนการเปิดสอนในแต่ละภาคการศึกษา ตามที่กำหนดในกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ |
ทุกรายวิชาในระดับบัณฑิตศึกษา
มีการจัดทำรายละเอียดวิชา โดยมีการกำหนดหัวข้อในรายละเอียดวิชา อาทิเช่น จุดมุ่งหมายของรายวิชา ลักษณะการดำเนินงาน การพัฒนาผลการเรียนรู้ของผู้เรียน แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ทรัพยากรการจัดการเรียนการสอน และการประเมินผล โดยอาจารย์ผู้สอนจะทำการชี้แจงรายละเอียดของวิชาในครั้งแรกที่พบนักศึกษาบัณฑิต ศึกษา |
2-2.6-MR-2 ประกาศมหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์ เรื่องแนวปฏิบัติในการบริหารจัดการเรียนการสอน
2-2.6-MR-4 รายละเอียดรายวิชา (มคอ.3) |
|
3 |
ทุกหลักสูตรมีรายวิชาที่ส่งเสริมทักษะการเรียนรู้ด้วยตนเอง และการให้ผู้เรียนได้เรียนรู้จากการปฏิบัติทั้งในและนอกห้องเรียนหรือจากการทำวิจัย |
ทุกหลักสูตรในระดับบัณฑิตศึกษากำหนดให้มีรายวิชาที่ส่งเสริมให้ผู้เรียนเรียนรู้ด้วยตนเองและเรียนรู้จากการปฏิบัติจริงทั้งในและนอกชั้นเรียน โดยจัดให้มีชั่วโมงปฏิบัติการอภิปรายกลุ่ม และสัมมนาโดยกำหนดไว้ในโครงการสอนหรือรายละเอียดรายวิชา นอกจากนี้บัณฑิตวิทยาลัยยังได้จัดงบประมาณสนับสนุนให้นักศึกษาไปศึกษาค้นคว้าเพิ่มเติมประสบการณ์นอกห้องเรียน โดยการศึกษาดูงานในหน่วยงานทางการศึกษา และสถานประกอบการต่างๆ นอกจากนี้ในแต่ละสาขาวิชาได้จัดโครงการนำนักศึกษาเยี่ยมชมหน่วยงานภายนอก แหล่งเรียนรู้ต่าง ๆ
เพื่อเพิ่มประสบการณ์แก่นักศึกษา และการสอบวิทยานิพนธ์ของนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาได้เชิญผู้ทรงคุณวุฒิภายนอกมาเป็นกรรมการสอบวิทยานิพนธ์ทุกครั้ง
|
2-2.6-MR-4 รายละเอียดรายวิชา (มคอ.3)
2-2.6-MR-9 แบบบันทึกการขอคำปรึกษาวิทยานิพนธ์เพื่อควบคุมวิทยานิพนธ์บัณฑิตวิทยาลัย
2-2.6-MR-10 โครงการศึกษาดูงาน และโครงการสัมมนา
2-2.6-MR-6 หนังสือเชิญวิทยากร |
|
4 |
มีการให้ผู้มีประสบการณ์ทางวิชาการหรือวิชาชีพจากหน่วยงานหรือชุมชนภายนอกเข้ามามีส่วนร่วมในกระบวนการเรียนการสอนทุกหลักสูตร |
บัณฑิตวิทยาลัยได้สนับสนุนให้อาจารย์ผู้สอนเชิญบุคลากรภายนอก
มาให้ความรู้เพิ่มประสบการณ์ให้แก่นักศึกษาในรายวิชาที่เปิดสอนโดย สาขาการบริหารการศึกษาได้เชิญผู้อำนวยการโรงเรียนวัดหัวงิ้ว มาบรรยายในรายวิชาสัมมนาทางการบริหารการศึกษาเพื่อให้นักศึกษาได้รับความรู้ทางทฤษฎีไปใช้ในทางปฏิบัติและมีความรู้ทางวิชาการที่ทันสมัย สาขาการบริหารเพื่อพัฒนาท้องถิ่นได้เชิญอาจารย์ ดร.สมทรง บรรจงธิติทานต์ มาบรรยายให้ความรู้เพิ่มประสบการณ์แก่นักศึกษาใน
สาขา และในการจัดสอบวิทยานิพนธ์บัณฑิตวิทยาลัยได้เชิญผู้ทรงคุณวุฒิที่มีความเชี่ยวชาญในทางวิชาการหรือวิชาชีพ (หมวด 3 การควบคุมคุณภาพการศึกษา) มาเป็นผู้ทรงคุณวุฒิใน
การสอบวิทยานิพนธ์ และได้เชิญวิทยากรที่มีความรู้ความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพด้านต่างๆ |
2.6-MR-6 หนังสือเชิญวิทยากร
2-2.6-MR-8 สรุปโครงการศึกษาดูงาน และโครงการสัมมนา
2-2.6-MR-11 ระเบียบมหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์ว่าด้วยการจัดการศึกษา พ.ศ. 2550 (หมวด 3 การควบคุมคุณภาพการศึกษา) ข้อ 14
2-2.6-MR-12 หนังสือเชิญผู้ทรงคุณวุฒิในการสอบวิทยานิพนธ์ |
|
5 |
มีการจัดการเรียนรู้ที่พัฒนาจากการวิจัย หรือจากระบบการจัดการความรู้เพื่อพัฒนาการเรียนการสอน |
สำนักงานบัณฑิตวิทยาลัยโดยสาขาการบริหารเพื่อการพัฒนาท้องถิ่นได้มีการจัดกระบวนการจัดการความรู้เพื่อพัฒนาการเรียนการสอนในรูปแบบของจัดโครงการฝึกอบรมและสัมมนาภาคสนามฯ ขึ้น ณ ตำบลเขาทอง อำเภอพยุหะคีรี จังหวัดนครสวรรค์ เพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรู้ |
2-2.6-MR-8 สรุปโครงการ
2-2.6-MR-10 โครงการศึกษาดูงาน และโครงการสัมมนา |
|
6 |
มีการประเมินความพึงพอใจของผู้เรียนที่มีต่อคุณภาพการจัดการเรียนการสอนและสิ่งสนับสนุนการเรียนรู้ทุกรายวิชา ทุกภาคการศึกษา โดยผลการประเมินความพึงพอใจแต่ละรายวิชาต้องไม่ต่ำกว่า 3.51 จากคะแนนเต็ม 5 |
บัณฑิตวิทยาลัยได้จัดให้นักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาได้ประเมินผลการสอนของอาจารย์ผู้สอนทุกรายวิชาที่เปิดสอนในปีการศึกษา 2555 และมีผลการประเมินความพึงพอใจอาจารย์ผู้สอนมากกว่า 3.51
ทุกรายวิชา |
2-2.6-MR-13 รายงานผลการประเมินอาจารย์โดยนักศึกษาประจำปีการศึกษา 2555 |
|
7 |
มีการพัฒนาหรือปรับปรุงการจัดการเรียนการสอน กลยุทธ์การสอนหรือการประเมินผลการเรียนรู้ ทุกรายวิชา ตามผลการประเมินรายวิชา |
- |
- |
