องค์ประกอบที่ 2 การผลิตบัณฑิต
ตัวบ่งชี้ที่ 2.8ระดับความสำเร็จของการเสริมสร้างคุณธรรมจริยธรรมที่จัดให้กับนักศึกษา
ชนิดของตัวบ่งชี้ผลผลิต
ผู้กำกับดูแลตัวบ่งชี้:  อาจารย์ ดร.บัณฑิตา  อินสมบัติ ผู้จัดเก็บข้อมูล:  นางสาวณัฐชนันท์  สาลี
โทรศัพท์:  0 5621 9100 – 29 ต่อ 1213 โทรศัพท์: 0 5621 9100 – 29 ต่อ 1213

เกณฑ์การประเมิน :
คะแนน 1
คะแนน 2
คะแนน 3
คะแนน 4
คะแนน 5
มีการดำเนินการ
1 ข้อ
มีการดำเนินการ
2 ข้อ
มีการดำเนินการ
3 ข้อ
มีการดำเนินการ
4 ข้อ
มีการดำเนินการ
5 ข้อ

ผลการประเมินตนเอง
มี
ข้อ
เกณฑ์การประเมิน
ผลดำเนินการ
หลักฐาน
1
มีการกำหนดพฤติกรรมด้านคุณธรรมจริยธรรมสำหรับนักศึกษาที่ต้องการส่งเสริมไว้เป็นลายลักษณ์อักษร สำนักงานบัณฑิตวิทยาลัยได้กำหนดพฤติกรรมด้านคุณธรรม จริยธรรมสำหรับนักศึกษาตามประกาศมหาวิทยาลัยเรื่อง กำหนดคะแนนด้านคุณธรรม จริยธรรมของทุกรายวิชาและประกาศมหาวิทยาลัย เรื่อง แนวปฏิบัติในการบริหารการจัดการเรียนการสอน ปี 2553 และการจัดการศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาได้กำหนดพฤติกรรมด้านคุณธรรมจริยธรรมของนักศึกษาไว้ในหลักสูตรที่เปิดสอนและในเอกสารโครงการสอนหรือ รายละเอียดรายวิชาซึ่งอาจารย์ผู้สอนจะชี้แจงให้กับนักศึกษาในการสอนแต่ละรายวิชา 2-2.8-MR-1  ประกาศมหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์ เรื่องกำหนดคะแนนด้านคุณธรรม จริยธรรม
2-2.8-MR-2 ประกาศมหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์ เรื่อง แนวปฏิบัติในการบริหารการจัดการเรียนการสอนปี 2553
2-2.8-MR-3 รายละเอียดรายวิชา (มคอ.3)
2
มีการถ่ายทอดหรือเผยแพร่พฤติกรรมด้านคุณธรรมจริยธรรมสำหรับนักศึกษาที่ต้องการส่งเสริมตามข้อ 1 ไปยังผู้บริหาร คณาจารย์ นักศึกษาและผู้ที่เกี่ยวข้องทราบอย่างทั่วถึงทั้งสถาบัน บัณฑิตวิทยาลัยมีการเผยแพร่ประกาศมหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์ เรื่อง กำหนดคะแนนด้านคุณธรรมจริยธรรม และประกาศมหาวิทยาลัยเรื่อง เรื่อง แนวปฏิบัติในการบริหารการจัดการเรียนการสอน ปี 2553ให้กับผู้บริหาร คณาจารย์และนักศึกษาได้รับทราบโดยดำเนินการเผยแพร่ผ่านหน้าเว็บไซต์ของสำนักงานบัณฑิตวิทยาลัย เพื่อให้นักศึกษาและผู้ที่เกี่ยวข้องทราบอย่างทั่วถึง 2-2.8-MR-1  ประกาศมหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์ เรื่องกำหนดคะแนนด้านคุณธรรมจริยธรรมในหน้าเว็ปไซต์
2-2.8-MR-2 ประกาศมหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์ เรื่อง แนวปฏิบัติในการบริหารการจัดการเรียนการสอน ปี 2553 ในหน้าเว็ปไซต์
3
มีโครงการหรือกิจกรรมการพัฒนาพฤติกรรมด้านคุณธรรม จริยธรรมที่กำหนดในข้อ 1 โดยระบุตัวบ่งชี้และเป้าหมายวัดความสำเร็จ บัณฑิตวิทยาลัย มีการส่งเสริมกิจกรรมการพัฒนาพฤติกรรม ด้านคุณธรรมจริยธรรมในรูปแบบของโครงการ เช่น
1.โครงการปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงในชีวิตประจำวันโดยสาขาการบริหารการศึกษา
2. โครงการจิตอาสาทอดผ้าป่าและถวายภัตราหารเพล ณ วัดหนองขุนชาติ โดยสาขาการจัดการภาครัฐแนวใหม่		 2-2.8-MR-4 เอกสารโครงการปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงในชีวิตประจำวัน
2-2.8-MR-5 เอกสารโครงการจิตอาสาทอดผ้าป่าและถวายภัตราหารเพล ณ วัดหนองขุนชาติ
4
มีการประเมินผลโครงการหรือกิจกรรมส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรมของนักศึกษาตามตัว
บ่งชี้และเป้าหมายที่กำหนดในข้อ 3 โดยมีผลการประเมินบรรลุเป้าหมายอย่างน้อยร้อยละ 90
ของตัวบ่งชี้		 บัณฑิตวิทยาลัยโดยสาขาวิชาการจัดการภาครัฐแนวใหม่ได้มีการประเมินผลโครงการทอดผ้าป่าและถวายภัตราหารเพล ณ วัดหนองขุนชาติสรุปผลการประเมินรวมได้ร้อยละ 91 2-2.8-MR-5 เอกสารโครงการจิตอาสาทอดผ้าป่าและถวาย ภัตราหารเพล ณ วัดหนองขุนชาติ
5
มีนักศึกษาหรือกิจกรรมที่เกี่ยวกับนักศึกษาได้รับการยกย่องชมเชยประกาศเกียรติคุณด้านคุณธรรมจริยธรรม โดยหน่วยงานหรือองค์กรระดับชาติ บัณฑิตวิทยาลัยโดยสาขาการจัดการหลักสูตรและการเรียนรู้นักศึกษาที่ได้รับการยกย่องชมเชยประกาศเกียรติคุณด้านคุณธรรมจริยธรรม ดังนี้
1. นางสำเนียง  นาป้อม ได้รับเครื่องหมายเชิดชูเกียรติ “หนึ่งแสนครูดี” 
1. นางศิริ  ดีกัง ได้รับเครื่องหมายเชิดชูเกียรติ “หนึ่งแสนครูดี” 
3. นางสำเนียง  นาป้อม ได้รับการประกาศเกียรติคุณค่าของความเป็นครู ได้รับคัดเลือกเป็น “ครูสอนดี”		 2-2.8-MR-6 สำเนาเกียรติบัตร นางสำเนียง  นาป้อม 
2-2.8-MR-7 สำเนาเกียรติบัตร ของนางศิริ  ดีกัง

ผลการประเมินของคณะกรรมการประเมินปีที่แล้ว  :
ลำดับตัวบ่งชี้
ผลการดำเนินงานคะแนนอิงเกณฑ์การประเมินตัวบ่งชี้ สกอ.
ตัวบ่งชี้ที่2.8
เป้าหมายที่กำหนด
ผลของเป้าหมายที่ได้
การบรรลุเป้าหมาย
ค่าคะแนนที่ได้
4 ข้อ
5 ข้อ
บรรลุ
5  คะแนน

ผลการประเมินตนเองปีนี้
ลำดับตัวบ่งชี้
ผลการดำเนินงานคะแนนอิงเกณฑ์การประเมินตัวบ่งชี้ สกอ.
ตัวบ่งชี้ที่ 2.8
เป้าหมายที่กำหนด
ผลของเป้าหมายที่ได้
การบรรลุเป้าหมาย
ค่าคะแนนที่ได้
4 ข้อ
5 ข้อ
บรรลุ
5  คะแนน

การประเมินของคณะกรรมการปีนี้ :
ลำดับตัวบ่งชี้
ผลการดำเนินงานคะแนนอิงเกณฑ์การประเมินตัวบ่งชี้ สกอ.
ตัวบ่งชี้ที่ 2.8
เป้าหมายที่กำหนด
ผลของเป้าหมายที่ได้
การบรรลุเป้าหมาย
ค่าคะแนนที่ได้
4 ข้อ
5 ข้อ
บรรลุ
5  คะแนน

จุดแข็ง
  • นักศึกษาได้รับการพัฒนาและนำไปปรับปรุงการการทำงานจนประสบความสำเร็จในอาชีพ
จุดอ่อน
  • ไม่มี
ข้อเสนอแนะ
  • ไม่มี