การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน รายวิชา วิธีการสอนภาษาอังกฤษ 2 ของนักศึกษาชั้นปีที่ 4 สาขาวิชาภาษาอังกฤษ คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์ ที่ได้รับการสอยแบบ Active Learning กับการสอนแบบปกติ